Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• Объекты 1
  • Нарушение в построении предложения с косвенной речью
  • Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
  • Нарушение в построении предложения с однородными членами
  • Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
  • Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
• Объекты 2
  • По мнению педагогов, детей необходимо защищать не только от падения нравов, но и от цинизма и жестокости.
  • По приезде туристы распаковали чемоданы и переоделись к ужину.
  • Мама сказала, что не дам вам сладкое, пока не съедите первое.
  • Согласно намеченного плана перед конференцией пройдет заседание кафедры.
  • Институт любит и гордится своими выпускниками, многие из которых стали учителями современных школ.
  • Благодаря своим товарищам я не только всё успел, но и перевыполнил план.
  • В романе Ф.М. Достоевского «Преступлении и наказании» показаны страшные последствия разделения людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих».
  • Вдохновившись идеями новаторов, множеству учителей стала интересна педагогика сотрудничества.
  • Нарицательные имена существительные являются обобщёнными именованиями однородных предметов, действий, состояний.