Прочитай басню Г. Кокорина. Объясни, как ты понимаешь смысл её заглавия. Приведи в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих твои рассуждения. Приводя примеры, указывай номера нужных предложений или применяй цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Уровень учителя (1) В одном зоопарке исчезли слоны с огороженной площадки, где они жили. (2) Служитель, который кормил их, заметил, что в последнее время они начали в два раза меньше есть, стали меньше ростом. (3) Ветеринар не нашёл у них никаких болезней, но слоны продолжали уменьшаться в размерах, а однажды утром их вообще не нашли. (4) Служитель увидел только стайку мышей, разбежавшихся при его появлении. (5) А дело было так. (6) Одним утром к слонам заглянула в гости мышь. (7) Это была не обыкновенная серенькая мышка, нет. (8) Это был авторитет в мышином царстве. (9) Она прочла им лекцию о вреде обжорства для организма. (10) — Вот смотрите, я съела кусочек и сыта, а вы едите вёдрами пищу и потому такие неповоротливые, неуклюжие! (11) Берите пример с меня. (12) Я научу вас жить! (13) Слоны поверили мыши. (14) Она стала учить их жить. (15) Остальное вы уже знаете. Г. Кокорин
Задание

Выполни задание

Прочитай басню Г. Кокорина. Объясни, как ты понимаешь смысл её заглавия.

Приведи в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающих твои рассуждения. Приводя примеры, указывай номера нужных предложений или применяй цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Уровень учителя

(1) В одном зоопарке исчезли слоны с огороженной площадки, где они жили. (2) Служитель, который кормил их, заметил, что в последнее время они начали в два раза меньше есть, стали меньше ростом. (3) Ветеринар не нашёл у них никаких болезней, но слоны продолжали уменьшаться в размерах, а однажды утром их вообще не нашли. (4) Служитель увидел только стайку мышей, разбежавшихся при его появлении. (5) А дело было так.

(6) Одним утром к слонам заглянула в гости мышь. (7) Это была не обыкновенная серенькая мышка, нет. (8) Это был авторитет в мышином царстве. (9) Она прочла им лекцию о вреде обжорства для организма.

(10) — Вот смотрите, я съела кусочек и сыта, а вы едите вёдрами пищу и потому такие неповоротливые, неуклюжие! (11) Берите пример с меня. (12) Я научу вас жить!

(13) Слоны поверили мыши. (14) Она стала учить их жить. (15) Остальное вы уже знаете.

Г. Кокорин