Расставь события сказки Юрия Яковлевича Яковлева "Рыцарь Вася" в правильной последовательности. "В свободное время он бегал в музей." "Приятели называли его тюфяком." "Даже на школьном утреннике, где он читал стихотворение "Человек сказал Днепру", тоже вышло недоразумение." "На уроках он не болтал, так как вообще не отличался разговорчивостью, но это не мешало учителям постоянно делать ему замечания..." "А в его груди билось благородное сердце рыцаря." "Директор сказал, что вчера на реке ученик Дима Ковалев спас первоклассника..." "Он видел только насмерть перепуганного малыша, который не мог выговорить и слова." "Все его недостатки мгновенно пропадали под блистательными доспехами." "В конце концов Вася и сам поверил, что Димка - герой вчерашнего происшествия..." "Он пробовал было поделиться мечтами с приятелем, но не встретил у него поддержки." "Внимание тюфяка привлекли крики, которые долетали с реки." "... а когда начался урок, взял в короткие пухлые пальцы тоненькую ручку и в тетрадке по арифметике стал рисовать рыцаря." "Наконец первоклассник очутился на льду."
Задание

Расставь события сказки Юрия Яковлевича Яковлева "Рыцарь Вася" в правильной последовательности.Image

  • "В свободное время он бегал в музей."
  • "Приятели называли его тюфяком."
  • "Даже на школьном утреннике, где он читал стихотворение "Человек сказал Днепру", тоже вышло недоразумение."
  • "На уроках он не болтал, так как вообще не отличался разговорчивостью, но это не мешало учителям постоянно делать ему замечания..."
  • "А в его груди билось благородное сердце рыцаря."
  • "Директор сказал, что вчера на реке ученик Дима Ковалев спас первоклассника..."
  • "Он видел только насмерть перепуганного малыша, который не мог выговорить и слова."
  • "Все его недостатки мгновенно пропадали под блистательными доспехами."
  • "В конце концов Вася и сам поверил, что Димка - герой вчерашнего происшествия..."
  • "Он пробовал было поделиться мечтами с приятелем, но не встретил у него поддержки."
  • "Внимание тюфяка привлекли крики, которые долетали с реки."
  • "... а когда начался урок, взял в короткие пухлые пальцы тоненькую ручку и в тетрадке по арифметике стал рисовать рыцаря."
  • "Наконец первоклассник очутился на льду."