Прочитайте тексты и выполните задание. Текст № 1 (1)Выехав на просеку, по которой видно было далеко направо, Денисов остановился. – (2)Едет кто-то, – сказал он. (3)Эсаул посмотрел по направлению, указываемому Денисовым. – (4)Едут двое – офицер и казак... (5)Офицер этот, очень молоденький мальчик, с широким румяным лицом и быстрыми, весёлыми глазами, подскакал к Денисову и подал ему промокший конверт. – (6)От генерала, – сказал офицер, – извините, что не совсем сухо... (7)Денисов, нахмурившись, взял конверт и стал распечатывать. – (8)Вот говорили всё, что опасно, опасно, – сказал офицер, обращаясь к эсаулу, в то время как Денисов читал поданный ему конверт. – (9)Впрочем, мы с Комаровым, – он указал на казака, – приготовились. (10)У нас по два писто... (11)А это что ж? – спросил он, увидав французского барабанщика, – пленный? (12)Вы уже в сраженье были? (13)Можно с ним поговорить? – (14)Г’остов! Петя! – крикнул в это время Денисов, пробежав поданный ему конверт. – (15)Да как же ты не сказал, кто ты? – (16)И Денисов с улыбкой, обернувшись, протянул руку офицеру. (17)Офицер этот был Петя Ростов. < …> (18)Так что же вы думаете, Василий Фёдорович, – обратился он [Петя] к Денисову, – ничего, что я с вами останусь на денёк? – (19)И, не дожидаясь ответа, он сам отвечал себе: – (20)Ведь мне велено узнать, ну вот я и узнаю... (21)Только вы меня пустите в самую... в главную. (22)Мне не нужно наград... (23)А мне хочется... – (24)Петя стиснул зубы и оглянулся, подёргивая кверху головою и размахивая рукой. (По Л.Н. Толстой «Война и мир») Текст № 2 (1)Кругом нас были поля, глушь серединной, исконной России. (2)Было предвечернее время июньского дня. (3)Старая большая дорога, заросшая кудрявой муравой, изрезанная заглохшими колеями, следами давней жизни наших отцов и дедов, уходила перед нами в бесконечную русскую даль. (4)Солнце склонялось на запад, стало заходить в красивые лёгкие облака, смягчая синь за дальними извалами полей и бросая к закату, где небо уже золотилось, великие светлые столпы, как пишут их на церковных картинах. (5)Стадо овец серело впереди, старик-пастух с подпаском сидел на меже, навивая кнут... (6)Казалось, что нет, да никогда и не было, ни времени, ни деления его на века, на годы в этой забытой – или благословенной – Богом стране. (По И.А. Бунин «Косцы») Укажите верные утверждения. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1. В предложении 5 текста № 1 содержится имитация* устной речи. 2. В предложении 5 текста № 2 многоточие указывает на имитацию устной речи. 3. В предложениях 18–23 текста № 1 писатель использовал имитацию устной речи. 4. Текст № 2 является примером письменной речи, так как соответствует нормам литературного языка, в нём преобладают изобразительно-выразительные средства языка, например, эпитеты кудрявой муравой, заглохшими колеями, бесконечную даль в предложении 3. 5. Текст № 1 и текст № 2 являются примерами устной речи, так как для них характерны самопроизвольность, невербальные средства общения (мимика, жесты), свобода в выборе лексики. _______________________ *Имитация – уподобление кому-либо или чему-либо, воспроизведение, повторение, копирование.
Задание

Прочитайте тексты и выполните задание.

Текст № 1
\(1\)Выехав на просеку, по которой видно было далеко направо, Денисов остановился.
\(2\)Едет кто-то, – сказал он. \(3\)Эсаул посмотрел по направлению, указываемому Денисовым.
\(4\)Едут двое – офицер и казак... \(5\)Офицер этот, очень молоденький мальчик, с широким румяным лицом и быстрыми, весёлыми глазами, подскакал к Денисову и подал ему промокший конверт.
\(6\)От генерала, – сказал офицер, – извините, что не совсем сухо... \(7\)Денисов, нахмурившись, взял конверт и стал распечатывать.
\(8\)Вот говорили всё, что опасно, опасно, – сказал офицер, обращаясь к эсаулу, в то время как Денисов читал поданный ему конверт.
\(9\)Впрочем, мы с Комаровым, – он указал на казака, – приготовились. \(10\)У нас по два писто... \(11\)А это что ж? – спросил он, увидав французского барабанщика, – пленный? \(12\)Вы уже в сраженье были? \(13\)Можно с ним поговорить?
\(14\)Г’остов! Петя! – крикнул в это время Денисов, пробежав поданный ему конверт.
\(15\)Да как же ты не сказал, кто ты?
\(16\)И Денисов с улыбкой, обернувшись, протянул руку офицеру. \(17\)Офицер этот был Петя Ростов. < …> \(18\)Так что же вы думаете, Василий Фёдорович, – обратился он

\[Петя\]
к Денисову, – ничего, что я с вами останусь на денёк?
\(19\)И, не дожидаясь ответа, он сам отвечал себе:
\(20\)Ведь мне велено узнать, ну вот я и узнаю... \(21\)Только вы меня пустите в самую... в главную. \(22\)Мне не нужно наград... \(23\)А мне хочется...
\(24\)Петя стиснул зубы и оглянулся, подёргивая кверху головою и размахивая рукой.
\(По Л\.Н\. Толстой «Война и мир»\)

Текст № 2
\(1\)Кругом нас были поля, глушь серединной, исконной России. \(2\)Было предвечернее время июньского дня. \(3\)Старая большая дорога, заросшая кудрявой муравой, изрезанная заглохшими колеями, следами давней жизни наших отцов и дедов, уходила перед нами в бесконечную русскую даль. \(4\)Солнце склонялось на запад, стало заходить в красивые лёгкие облака, смягчая синь за дальними извалами полей и бросая к закату, где небо уже золотилось, великие светлые столпы, как пишут их на церковных картинах. \(5\)Стадо овец серело впереди, старик-пастух с подпаском сидел на меже, навивая кнут... \(6\)Казалось, что нет, да никогда и не было, ни времени, ни деления его на века, на годы в этой забытой – или благословенной – Богом стране.
\(По И\.А\. Бунин «Косцы»\)

Укажите верные утверждения. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. В предложении 5 текста № 1 содержится имитация* устной речи.
2. В предложении 5 текста № 2 многоточие указывает на имитацию устной речи.
3. В предложениях 18–23 текста № 1 писатель использовал имитацию устной речи.
4. Текст № 2 является примером письменной речи, так как соответствует нормам литературного языка, в нём преобладают изобразительно-выразительные средства языка, например, эпитеты кудрявой муравой, заглохшими колеями, бесконечную даль в предложении 3.
5. Текст № 1 и текст № 2 являются примерами устной речи, так как для них характерны самопроизвольность, невербальные средства общения \(мимика, жесты\), свобода в выборе лексики.
_______________________
*Имитация – уподобление кому-либо или чему-либо, воспроизведение, повторение, копирование.