Прочитайте предложенные фрагменты. Фрагмент 1. Буянов, братец мой задорный, К герою нашему подвел Татьяну с Ольгою; проворно Онегин с Ольгою пошел; Ведет ее, скользя небрежно, И, наклонясь, ей шепчет нежно Какой-то пошлый мадригал, И руку жмет — и запылал В ее лице самолюбивом Румянец ярче. Ленский мой Все видел: вспыхнул, сам не свой; В негодовании ревнивом Поэт конца мазурки ждет И в котильон ее зовет. Фрагмент 2 Но ей нельзя. Нельзя? Но что же? Да Ольга слово уж дала Онегину. О боже, боже! Что слышит он? Она могла... Возможно ль? Чуть лишь из пеленок, Кокетка, ветреный ребенок! Уж хитрость ведает она, Уж изменять научена! Не в силах Ленский снесть удара; Проказы женские кляня, Выходит, требует коня И скачет. Пистолетов пара, Две пули — больше ничего — Вдруг разрешат судьбу его. Укажите вид логической связи между 1 и 2 фрагментами текста. в первом фрагменте содержится указание на условие совершения события, о котором говорится во втором фрагменте два фрагмента сопоставлены на основе контраста – антитезы второй фрагмент содержит детализацию, наглядные примеры, иллюстрирующие тезис первого фрагмента в первом фрагменте указана причина, а во втором – следствие
Задание

Прочитайте предложенные фрагменты.
Фрагмент 1.
Буянов, братец мой задорный,
К герою нашему подвел
Татьяну с Ольгою; проворно
Онегин с Ольгою пошел;
Ведет ее, скользя небрежно,
И, наклонясь, ей шепчет нежно
Какой-то пошлый мадригал,
И руку жмет — и запылал
В ее лице самолюбивом
Румянец ярче. Ленский мой
Все видел: вспыхнул, сам не свой;
В негодовании ревнивом
Поэт конца мазурки ждет
И в котильон ее зовет.

Фрагмент 2
Но ей нельзя. Нельзя? Но что же?
Да Ольга слово уж дала
Онегину. О боже, боже!
Что слышит он? Она могла...
Возможно ль? Чуть лишь из пеленок,
Кокетка, ветреный ребенок!
Уж хитрость ведает она,
Уж изменять научена!
Не в силах Ленский снесть удара;
Проказы женские кляня,
Выходит, требует коня
И скачет. Пистолетов пара,
Две пули — больше ничего —
Вдруг разрешат судьбу его.

Укажите вид логической связи между 1 и 2 фрагментами текста.

  • в первом фрагменте содержится указание на условие совершения события, о котором говорится во втором фрагменте
  • два фрагмента сопоставлены на основе контраста – антитезы
  • второй фрагмент содержит детализацию, наглядные примеры, иллюстрирующие тезис первого фрагмента
  • в первом фрагменте указана причина, а во втором – следствие