Прочитай сказку Е. А. Пермяка «Про торопливую куницу и терпеливую синицу». Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы. Найди в тексте предложения: повествовательные, вопросительные, побудительные; выпиши по одному примеру. Стала тор_пливая Куница ш_лковый сарафан к лету кр_ить. Тяп-ляп! Весь ш_лк искр_мсала — изрезала в лоскутки. И не то что сарафан — платка из этих лоскутков нельзя сшить. Стала т_рпеливая Синица из х_лстины фартук кр_ить. Тут прикин_т, там смекнёт, сюда подвин_т, туда подвернёт. Всё она сообразила. Всё высчитала, всё выч_ртила,потом за ножницы вз_лась. Хороший фартук получился.* Ни одного лоскутка не пропало даром. Диву далась Куница. На фартук гл_дит — завиду_т: — Где ты кройке-шитью училась, Синица? У кого? — Бабушка меня шитью выучила. — А как она учила тебя? — Да очень просто. Пять волшебных слов в_лела запомнить. — Каких? — «Семь раз отмерь — один отрежь». 1) К какому типу речи относится этот текст? 2) Определи основную мысль этой сказки. 3) Разбери по членам предложение, отмеченное звёздочкой *. 4) Выпиши из текста 3 словосочетания: именное, наречное, глагольное. 5) Выпиши из текста антонимы. 6) Выпиши из текста синонимы.
Задание

Выполни задания

Прочитай сказку Е. А. Пермяка «Про торопливую куницу и терпеливую синицу».

Вставь пропущенные буквы, обозначь орфограммы. Найди в тексте предложения: повествовательные, вопросительные, побудительные; выпиши по одному примеру.

Стала тор_пливая Куница ш_лковый сарафан к лету кр_ить. Тяп-ляп! Весь ш_лк искр_мсала — изрезала в лоскутки. И не то что сарафан — платка из этих лоскутков нельзя сшить.

Стала т_рпеливая Синица из х_лстины фартук кр_ить. Тут прикин_т, там смекнёт, сюда подвин_т, туда подвернёт. Всё она сообразила. Всё высчитала, всё выч_ртила,потом за ножницы вз_лась. Хороший фартук получился.* Ни одного лоскутка не пропало даром.

Диву далась Куница. На фартук гл_дит — завиду_т:

— Где ты кройке-шитью училась, Синица? У кого?

— Бабушка меня шитью выучила.

— А как она учила тебя?

— Да очень просто. Пять волшебных слов в_лела запомнить.

— Каких?

— «Семь раз отмерь — один отрежь».

  1. К какому типу речи относится этот текст?

  2. Определи основную мысль этой сказки.

  3. Разбери по членам предложение, отмеченное звёздочкой *.

  4. Выпиши из текста 3 словосочетания: именное, наречное, глагольное.

  5. Выпиши из текста антонимы.

  6. Выпиши из текста синонимы.