Лиза несколько лет занимается в кружке рисования «Фантазия» и делает успехи. В сентябре на занятия пришли новые ребята, и руководитель предложил девочке попробовать себя в роли наставника и научиться оценивать креативность через упражнения с геометрическими фигурами.

Лиза изучила небольшую справку о том, что такое креативность. Прочитай её.

Креативность **** — умение человека выходить за пределы привычного с помощью воображения. Чем креативнее человек, тем неожиданнее его предложения.

Человек с низким уровнем креативности:

• предлагает ожидаемые решения;
• предлагает мало решений;
• не детализирует идеи.

А человек с высоким уровнем креативности:

• предлагает неожиданные решения;
• выдвигает много идей;
• дополняет идеи подробностями (развивает сюжет, описывает детали, предлагает название и пр.).

Девочка попросила ребят посмотреть на изображённые фигуры и словами описать, какие детали они бы дорисовали, чтобы получить законченную картину.

Помоги Лизе определить, кто справился с заданием наиболее креативно.

Выбери верный вариант.

• Ника. Это похоже на две коробки для переезда. Я просто напишу на них «Книги» и «Зимние вещи».
• Олег. Это квадратные очки. Я соединю линией оправу и дорисую дужки.
• Карен. Это два окошка. Нужно нарисовать занавески и комнатное растение в горшке.
• Альфия. Это два деревянных дома. Пририсую крыши и трубы на них.
• Коля. Это два окошка с видео во время онлайн-урока. Изображу ученика и учителя в наушниках. Сбоку нарисую чат. Вокруг будет монитор ноутбука.