Что порождает признание целесообразности внедрения практики инклюзивного образования?

• необходимость формирования инклюзивной культуры педагога, определяющей эффективность его профессиональной деятельности в новых педагогических условиях
• необходимость целенаправленной системной работы по формированию отрицательных качеств личности
• необходимость создания ситуации успеха и обеспечение деятельностной активности детей с ОПФР
• необходимость формирования у подрастающего поколения не толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями