Задания 17-25. Проверяемые умения и навыки: Грамматические навыки употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте Уровень: Шесть заданий 1 уровня и три задания 2 уровня в произвольном порядке (первым дается задание 1 уровня) Код проверяемых элементов по содержанию 5.2.15 — Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect 5.2.16 — Личные формы глаголов страдательного залога Present Simple Passive, Future Simple Passive и Past Simple Passive 5.2.21 — Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения 5.2.25 — Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения Задания 17-25. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 17-25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 17-25. 17 Mike was a young pianist. He playing the piano and especially performing in front of the audience. ENJOY 18 That day the best one for him. NOT / BE 19 "Oh, no! I my music book at home." He came up to his teacher, "Can I go back home and take my book?" LEAVE 20 "Let see," The teacher looked at her watch. "You have only 20 minutes left before the start." I 21 "That's enough time to get to my place and return," Mike said. "If I don't get my music book, I the concert." MISS 22 When Mike arrived home, he felt even than he had felt before. BAD 23 He found his music book on the floor, it with paint by his little sister! SPOT 24 The first part of it seemed fine but the he needed most was a real problem. TWO 25 Mike was upset and angry but realised that this time he take part in the concert. NOT / CAN

Задание

Задания 17-25.

Проверяемые умения и навыки: Грамматические навыки употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте

Уровень: Шесть заданий 1 уровня и три задания 2 уровня в произвольном порядке (первым дается задание 1 уровня)

Код проверяемых элементов по содержанию
5.2.15 — Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect
5.2.16 — Личные формы глаголов страдательного залога Present Simple Passive, Future Simple Passive и Past Simple Passive
5.2.21 — Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения
5.2.25 — Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения
Задания 17-25.

Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 17-25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 17-25.

17	Mike was a young pianist. He [ ] playing the piano and especially performing in front of the audience.	ENJOY
18	That day [ ] the best one for him.	NOT / BE
19	"Oh, no! I [ ] my music book at home." He came up to his teacher, "Can I go back home and take my book?"	LEAVE
20	"Let [ ] see," The teacher looked at her watch. "You have only 20 minutes left before the start."	I
21	"That's enough time to get to my place and return," Mike said. "If I don't get my music book, I [ ] the concert."	MISS
22	When Mike arrived home, he felt even [ ] than he had felt before.	BAD
23	He found his music book on the floor, it [ ] with paint by his little sister!	SPOT
24	The first part of it seemed fine but the [ ] he needed most was a real problem.	TWO
25	Mike was upset and angry but realised that this time he [ ] take part in the concert.	NOT / CAN

Похожие

Тот же тест