В классе на доске было записано некоторое четырёхзначное число. Два ученика зашли в класс и подумали, что это пример на умножение двух чисел. Один из них умножал двузначные числа, другой — цифру и трёхзначное число. (Например, было написано 2345, один умножил 23 на 45, другой — 2 на 345 или 234 на 5.) У ребят получились числа 845 и 3078. Какое число было исходно записано на доске? Ответ: .
Задание

Реши задачу и запиши ответ

В классе на доске было записано некоторое четырёхзначное число. Два ученика зашли в класс и подумали, что это пример на умножение двух чисел. Один из них умножал двузначные числа, другой — цифру и трёхзначное число. (Например, было написано \(2345\) , один умножил \(23\) на \(45\) , другой — \(2\) на \(345\) или \(234\) на \(5\) .) У ребят получились числа \( 845\) и \(3078\) . Какое число было исходно записано на доске?

Ответ:[ ].