Установите соответствие между характеристиками и представителями классов, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• Группы
  • рисунок №1
  • рисунок №2
• Варианты
  • двойное дыхание
  • дифференцированные зубы
  • наличие вибриссов
  • воздухоносные полости в трубчатых костях
  • наличие киля на грудине