Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Социальное представление о счастье значимо как для каждого человека, так и для общества в целом. Учёные, работающие в различных областях гуманитарного знания, проявляют устойчивый интерес к проблеме понимания данного феномена. Счастье является междисциплинарным предметом исследования в таких науках, как философия, филология, теория коммуникации и экономика.
Феномен счастья рассматривается в неразрывном единстве с понятием качества жизни. Проблема изучения качества жизни осмысляется с точки зрения обеспечения жизнеспособности общества и трактуется как часть идеала будущего, к которому стремится человечество. Качество жизни как социологическая категория отражает степень удовлетворения духовных, интеллектуальных, культурных, эстетических и других потребностей населения. В работах современных социологов выделяются наиболее существенные составляющие качества жизни: характер духовных ценностей, норм поведения и форм общения; содержание и творчество в рабочей деятельности и в свободное время; качество досуга, условий труда, быта, услуг социальных институтов; финансовая стабильность; субъективные ощущения защищённости, свободы и внутренней гармонии.
Научная концепция качества жизни формируется как антитеза принципам общества потребления, призывающим к росту ради роста и удовлетворению потребностей как самоцели. Этой концепцией утверждается необходимость перехода к постиндустриальному обществу. Создавая модель постиндустриального общества, учёные акцентируют внимание на необходимости построения общества организованного потребления, обогащённого наличием духовных, социальных и культурных благ. Именно в таком обществе качество жизни существенно повысится, и люди смогут обрести подлинное счастье.
\(По Н\. Чепурных\)

1) Консервативность текста проявляется в широком использовании единиц особой лексической группы – канцеляризмов \(концепция, внутренняя гармония, постиндустриальное общество, социальные институты\).
2) Точность изложения информации обеспечивается в том числе за счёт использования терминологической и общенаучной лексики \(предмет исследования, категория, антитеза, модель\).
3) Текст характеризуется грамматической усложнённостью, употребляются сложные отглагольные формы, типичные для письменной книжной речи, в частности отглагольные существительные \(представление, понимание, обеспечение, удовлетворение, построение и т\. п\.\).
4) Личность автора слабо выражена в тексте: автор не выражает прямо свою оценку предмета речи, не проявляет эмоционального отношения к содержанию высказывания, благодаря чему информация приобретает безличный и объективный характер.
5) Преобладающий тип речи – повествование, что позволяет сделать вывод о принадлежности текста к официально-деловому стилю речи.