Translate the situations into English in writing 1. — Привет, Володя. Как ты сдал математику? — Мне повезло, достались вопросы, которые я знал. А ты? — Не очень хорошо. Я запутался в двух вопросах, и только третий знал хорошо. — Почему так получилось? — Математика не очень хорошо мне дается, и у меня было мало времени, чтобы все повторить. — Не расстраивайся. Следующий экзамен у нас физика. Ты любишь этот предмет и подготовишься лучше. 2. В Англии есть дети, которые не ходят в школу, а выбирают домашнее обучение/образование. Большинство родителей таких детей учителя, но это не так важно, так как они пользуются интернет-школой. Интернет предоставляет возможность получать знания, проверять себя, готовиться к экзаменам. Различные компьютерные программы помогают им повторять материал. В Интернете десятки обучающих курсов, дети могут заняться курсом, который им нравится, и продолжать обучение благодаря новым курсам, предлагаемым университетскими профессорами. Однако многие учителя полагают, что самый большой недостаток такого обучения состоит в том, что дети привыкают к компьютеру и все больше общаются в Сети, играют в компьютерные игры, посылают SMS друзьям, реже встречаются с друзьями, так сказать, лицом к лицу. Ученые обеспокоены тем, что школьники проводят все больше времени за компьютером. Но сегодня мы уже не можем обойтись без средств электронной связи.
Задание

Translate the situations into English in writing

  1. — Привет, Володя. Как ты сдал математику?

— Мне повезло, достались вопросы, которые я знал. А ты?

— Не очень хорошо. Я запутался в двух вопросах, и только третий знал хорошо.

— Почему так получилось?

— Математика не очень хорошо мне дается, и у меня было мало времени, чтобы все повторить.

— Не расстраивайся. Следующий экзамен у нас физика. Ты любишь этот предмет и подготовишься лучше.

  1. В Англии есть дети, которые не ходят в школу, а выбирают домашнее обучение/образование. Большинство родителей таких детей учителя, но это не так важно, так как они пользуются интернет-школой. Интернет предоставляет возможность получать знания, проверять себя, готовиться к экзаменам. Различные компьютерные программы помогают им повторять материал. В Интернете десятки обучающих курсов, дети могут заняться курсом, который им нравится, и продолжать обучение благодаря новым курсам, предлагаемым университетскими профессорами. Однако многие учителя полагают, что самый большой недостаток такого обучения состоит в том, что дети привыкают к компьютеру и все больше общаются в Сети, играют в компьютерные игры, посылают SMS друзьям, реже встречаются с друзьями, так сказать, лицом к лицу. Ученые обеспокоены тем, что школьники проводят все больше времени за компьютером. Но сегодня мы уже не можем обойтись без средств электронной связи.