Связанные корни
Корень — это главная, обязательная часть слова. Именно корень выражает основное значение слова. Сравним слова дом и домик: суффикс обозначает размер — маленький, а корень — сам предмет; бежать и прибежать: приставка обозначает «приближение», а корень — само действие.
Но так бывает не всегда.
Возьмём глаголы обуть и разуть. В < …> чётко осознаются приставки об- и раз-, показатель инфинитива -ть. Где же корень? Корень -у-. Этот корень выделяется как остаток после вычленения приставки и других глагольных показателей. Его особенность состоит в том, что он не употребляется вне сочетания с приставками. Такие корни, которые употребляются только в сочетании с приставками или суффиксами, называют связанными, отличая их от «обычных» — свободных корней.
\(По Е\. Земской\)

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов без пробелов и запятых в порядке возрастания.
1. В тексте можно выделить две части, соответствующие двум микротемам: 1) что такое корень; 2) слова с несколькими корнями. Каждая из этих частей построена как самостоятельное рассуждение.
2. Союз «именно» во втором предложении первого абзаца усиливает взаимосвязь двух предложений, подчёркивает, что 2-е предложение объясняет 1-е.
3. Текст представляет собой такой тип речи, как рассуждение. Сначала формулируется тезис \(Корень — это\.\.\.\), затем высказывается аргумент \(Именно корень выражает\.\.\.\), после чего приводится пример. Далее автор вводит новый тезис \(во втором абзаце\) и приводит иллюстрацию \(анализ слов обуть и разуть\). Непосредственное продолжение мысли, выраженной в тезисе, можно найти в последнем предложении текста, оформленном как вывод.
4. Автор обращается к специфичным для научного стиля средствам языка: частотное употребление существительных с отвлечённым значением \(показатель, вычленение и др\.\), употребление глаголов в форме настоящего времени во вневременном значении; использованием форм глаголов 3-го лица мн. ч. в обобщённом значении \(называют\) и  1-го лица мн. ч. \(сравним, возьмём\). Для текста характерно обилие терминов.
5. Текст адресован читателю, интересующемуся проблемами науки о языке. Задача текста – сообщить о наличии определённого языкового факта и разъяснить его природу.