Распредели ситуации на две группы.

• Группы
  • Примеры обработки информации, ведущей к изменению ее формы, но не содержания
  • примеры обработки информации, ведущей к получению новой информации
• Варианты
  • Маша нашла интересную статью, связанную с ее хобби. Она перевела статью на английский язык, чтобы пересказать на уроке английского языка.
  • Ширина прямоугольного школьного коридора 5 метров, а длина в 7 раз больше. Найдите площадь коридора, ответ запишите в квадратных метрах.
  • Салат "Оливье". Для приготовления 8-10 порций салата \(1000 г\) потребуется: Картофель  400 г, Морковь  130 г, Зелёный горошек  50 г, Огурцы маринованные  150 г, Грудинка говяжья отварная \(заготовка\)  200 г, Майонез «Московский Провансаль» классический 67%  200 г, Петрушка  1 пучок, Соль по вкусу, Перец по вкусу. Картофель и морковь отваривают и чистят. Отваренные и очищенные картофель и морковь, маринованные огурцы и отваренную грудинку нарезают мелкими кубиками. Нарезанные продукты смешивают, добавляют консервированный горошек, соль, перец чёрный молотый и майонез, тщательно перемешивают. При подаче на стол, салат декорируют веточками петрушки.
  • Правила дорожного движения закодированы с помощью дорожных знаков. Эти знаки представлены в виде наглядных символических рисунков. Каждый такой знак имеет определённый смысл и управляет участниками дорожного движения.