Продолжая беседу, учительница пояснила, что причины опозданий бывают разные. Их можно разделить на субъективные и объективные. Первые находятся полностью в зоне ответственности человека, а вторые — не зависят от него. Например, если школьник тратит на завтрак час, потому что большую часть времени сидит в телефоне, это субъективная причина.

Кроме этого, причины бывают регулярными и временными. Последние возникают редко, часто это непредвиденные обстоятельства. Например, перекрыли дорогу из‑за аварии, поэтому добраться до школы вовремя не получилось.

Охарактеризуй причины опозданий, которые назвали восьмиклассники.

Выбери верные варианты из списков.

Маша: «Сегодня я опоздала в школу, потому что на улице резко похолодало, а я не могла найти шапку». [Объективная|Субъективная] и [постоянная|временная] причина.
Рома: «В школу меня подвозят родители. Вчера по пути спустило колесо — пришлось менять на запасное, поэтому я опоздал». [Объективная|Субъективная] и [постоянная|временная] причина.
Юля: «Я регулярно опаздываю, потому что мой автобус ходит по неудобному расписанию. У меня есть два варианта: приезжать в школу за час до открытия и ждать у дверей или опаздывать на первый урок на 10 минут». [Объективная|Субъективная] и [постоянная|временная] причина.