Прочитайте текст.
Облако сидело на подоконнике, свесив ноги. Месяц сквозь него светил мутно. Таял, как кусок масла в манной каше.
— Ну, поколотят… — бодрилась Лоскутик, поглядывая на пустое ведро. Тебе сколько лет? — спросила она у Облака.
— Не лет, а дождей, — поправило её Облако.— Миллион семьсот тысяч шестьдесят три дождя.
— Дождя? — удивилась Лоскутик. — Что это… дождь?
— Не знаешь? — в свою очередь удивилось Облако. — Самое лучшее, а не знаешь. Это когда с неба течёт вода.
— С неба?!
— Ну да.
— Просто так? Не за деньги? — недоверчиво спросила Лоскутик.
— Ага.
— Так не бывает.
— Ещё как бывает. Когда мне исполнилось сто дождей, ого какой бабка устроила мне ливень! Проснулось, а под подушкой что, думаешь? Молния. Это мне бабка подарила.
Каждое облако больше всего мечтает, чтоб ему молнию подарили. А моя бабка — старая Грозовая Туча.
— Грозовая Туча? Ливень? — Лоскутик уже устала удивляться.
— Грозовая Туча — это большое облако, с громом и молниями. Ого! Огреет — не обрадуешься. Весь день будешь летать с рыжими синяками. А ливень это большущий дождь и непременно чтоб пузыри по лужам.
— Пузыри по лужам… — зажмурилась Лоскутик.
— Прыгают… — Облако даже проглотило слюну...
\(Софья Прокофьева\)
Какие из представленных ниже характеристик текста являются верными, а какие нет?

• Группы
  • Верно
  • Неверно
• Варианты
  • Текст представляет собой фрагмент литературной сказки – жанра, сюжет которого построен на вымысле и связан с фольклорной сказкой.
  • В тексте сочетаются фантастическое \(природные явления наделены человеческими чертами\) и реальное \(суть природных явлений передаётся и объясняется достоверно\).
  • Текст несёт в себе не только развлекательное начало, но и познавательное, позволяющее детям узнать о природных явлениях, устройстве окружающего мира.
  • Текст представляет собой фрагмент басни – короткого поучительного рассказа, в котором высмеиваются недостатки и пороки людей, представленных в образах животных, птиц и природных стихий.
  • Текст содержит в себе мораль – краткий нравоучительный вывод о том, как следует строить отношения с окружающими.
  • Аллегория в данном тексте используется как главный приём сатирического изображения несовершенства человека и общества.