Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Я любил взбираться на колокольни. (2)Позволялось это мальчишкам только на пасху. (3)Долго кружишь узенькой темной лесенкой. (4)В каменных нишах ласково ворчат голуби. (5)Голова немного кружится от бесчисленных поворотов. (6)Сверху виден весь город с заплатами разбросанных прудов и зарослями садов. (7)Под горою — Теша, старая мельница, Козий остров, перелесок, а дальше — овраги и синяя каёмка городского леса.
(8)Отец мой был солдатом 12-го Сибирского стрелкового полка. (9)Стоял тот полк на рижском участке германского фронта.
(10)Я учился во втором классе реального училища. (11)Мать моя, фельдшерица, всегда была занята, и я рос сам по себе. (12)Каждую неделю направляешься к матери с балльником для подписи. (13)Мать бегло просмотрит отметки, увидит двойку за рисование или чистописание и недовольно покачает головой:
— Это что же такое?
— (14)Я, мам, тут не виноват. (15)Ну что же я поделаю, раз у меня таланта на рисование нет? (16)Я, мам, нарисовал ему лошадь, а он говорит, что это не лошадь, а свинья. (17)Тогда я подаю ему в следующий раз и говорю, что это свинья, а он рассердился и говорит, что это не свинья и не лошадь, а черт знает что такое. (18)Я, мам, в художники и не готовлюсь вовсе.
— (19)Ну, а за чистописание почему? (20)Дай-ка твою тетрадку… (21)Бог ты мой, как наляпано! (22)Почему у тебя на каждой строке клякса, а здесь между страниц таракан раздавлен? (23)Фу, гадость какая!
— (24)Клякса, мам, оттого, что нечаянно, а про таракана я вовсе не виноват. (25)Ведь что это такое, на самом деле, — ко всему придираешься! (26)Что ж я нарочно таракана посадил? (27)Сам он, дурак, заполз и удавился, а я за него отвечай! (28)И подумаешь, какая наука — чистописание! (29)Я в писатели вовсе не готовлюсь.
— (30)А к чему ж ты готовишься? — строго спрашивает мать, подписывая балльник. — (31)Лоботрясом быть готовишься? (32)Почему опять инспектор пишет, что ты по пожарной лестнице залез на крышу школы? (33)Это ещё к чему? (34)Что ты — в трубочисты готовишься?
— (35)Нет. (35)Ни в художники, ни в писатели, ни в трубочисты… (36)Я буду матросом.
— (37)Почему же матросом? — удивляется озадаченная мать.
— (38)Обязательно матросом… (39)Вот ещё… (40)И как ты не понимаешь, что это интересно?
(41)Мать качает головой:
— Ишь, какой выискался. (42)Ты чтобы у меня двоек больше не приносил, а то не посмотрю и на матроса — выдеру.
(43)Ой, как врёт! (44)Чтобы она меня выдрала? (45)Никогда ещё не драла. (46)В чулан один раз заперла, а потом весь следующий день пирожками кормила и двугривенный на кино дала. (47)Хорошо бы так почаще!
(По А. П. Гайдару)
Аркадий Петрович Гайдар (1904 — 1941) — русский советский детский писатель, сценарист и прозаик, журналист, военный корреспондент. Участник Гражданской и Великой Отечественной войн. Классик детской литературы, известный рассказами и повестями об искренней дружбе и боевом товариществе.
Анализ содержания текста.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Семья мальчика жила в Риге.
Из окна дома мальчик видел реку Тешу, старую мельницу и Козий остров.
В тетради по чистописанию у мальчика много клякс.
Мальчик, как и его отец, хочет быть матросом.
Мама почти никогда не наказывала мальчика.
В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных знаков.
[ ]
Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
Стоял тот полк на рижском участке германского фронта.
Мать моя, фельдшерица, всегда была занята, и я рос сам по себе.
Тогда я подаю ему в следующий раз и говорю, что это свинья, а он рассердился и говорит, что это не свинья и не лошадь, а черт знает что такое.
Бог ты мой, как наляпано!
Фу, гадость какая!
В ответ запишите последовательность цифр в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных знаков.
[ ]
Лексический анализ.
В предложениях 10–18 найдите устаревшее слово со значением «табель ученика, котором отмечаются его отметки (оценки) по предметам и поведению».
В ответ запишите это слово в той же форме, что и в тексте.
[ ]