(1)За мгновение до прихода Бошара Вахнов не удержался, чтобы не сказать Иванову и Тёме (по настоянию Иванова они и во втором классе продолжали сидеть втроём и по-прежнему на последней скамейке) о том, что он всунул в стул, на который сядет Бошар, иголку. (2)Так как на лицах Иванова и Темы изобразился какой-то ужас вместо ожидаемого одобрения, то Вахнов на всякий случай проговорил: (3)— Только выдайте! (4)— Мы не выдадим, но не потому, что испугались твоих угроз, — ответил с достоинством Иванов, — а потому, что к этому обязывают правила товарищества. (5)Но это такая гнусная гадость... (6)Спорить было поздно. (7)Уже входил Бошар, величественный и спокойный. (8)Он поднялся на возвышение, стал спиной к стулу, не спеша положил книги на стол, оглянул взглядом сонного орла класс и, раздвигая слегка фалды, грузно опустился. (9)В то же мгновение он вскочил, как ужаленный, с пронзительным криком, нагнулся и стал щупать рукой стул. (10)Совершенно бледный, с провалившимися вдруг куда-то внутрь глазами, откуда они горели огнём, влетел в класс директор и прямо бросился к последней скамейке. (11)— Это не я! — прижатый к скамье, в диком ужасе закричал Тёма. (12)— Кто?! — мог только прохрипеть директор, схватив его за руку. (13)— Я не знаю! — ответил высоким визгом Тёма. (14)Рванув Тёму за руку, директор одним движением выдернул его в проход и потащил за собой. (15)Тёма помертвелыми глазами, застыв на месте, с ужасом смотрел на раздувавшиеся ноздри директора. (16)Там, открыв рот, он больше не чувствовал его... (17)От смрада души, охватившего Тему, он бешено рванулся. (18)— Нет! Нет!— с безумным воплем бесконечной тоски бросился Тёма к вырвавшему у него признание директору. (19)— Молчать! — со спокойным, холодным презрением проговорил удовлетворенный директор и, втолкнув Тёму в соседнюю комнату, запер за ним дверь. (20)Ослепительной, мучительной болью сверкнуло сознание, что директор пошёл за Ивановым. (21)Загремел директор, и новый залп угроз оглушил комнату. (22)— Я не могу, я не могу... — доносился как будто с какой-то бесконечной высоты до слуха Темы быстрый, дрожащий голос Иванова. (23)— Делайте со мной, что хотите, я приму на себя всю вину, но я не могу выдать... (24)Через полчаса состоялось определение педагогического совета. (25)Конечно, Вахнов исключался. (26)Родным Иванова предложено было добровольно взять его. (27)Тема почувствовал, решившись поднять наконец глаза на товарищей, что нет Иванова, нет Вахнова, но есть он, ябеда и доносчик, пригвождённый к своему позорному месту... (по Н. Г. Гарину-Михайловскому) Выберите высказывание, в котором сформулирована основная мысль текста. Шутка с иголкой вылилась в отчисление двух учеников. Директор силой и угрозами выбивал из учеников признания. Предательство всегда будет мучать того, кто поступил нечестно. Иванов сдержал слово и не рассказал директору про зачинщика.
Задание

Прочитайте текст и выполните задание.

(1)За мгновение до прихода Бошара Вахнов не удержался, чтобы не сказать Иванову и Тёме (по настоянию Иванова они и во втором классе продолжали сидеть втроём и по-прежнему на последней скамейке) о том, что он всунул в стул, на который сядет Бошар, иголку. (2)Так как на лицах Иванова и Темы изобразился какой-то ужас вместо ожидаемого одобрения, то Вахнов на всякий случай проговорил:

(3)— Только выдайте!

(4)— Мы не выдадим, но не потому, что испугались твоих угроз, — ответил с достоинством Иванов, — а потому, что к этому обязывают правила товарищества. (5)Но это такая гнусная гадость...

(6)Спорить было поздно. (7)Уже входил Бошар, величественный и спокойный. (8)Он поднялся на возвышение, стал спиной к стулу, не спеша положил книги на стол, оглянул взглядом сонного орла класс и, раздвигая слегка фалды, грузно опустился. (9)В то же мгновение он вскочил, как ужаленный, с пронзительным криком, нагнулся и стал щупать рукой стул.

(10)Совершенно бледный, с провалившимися вдруг куда-то внутрь глазами, откуда они горели огнём, влетел в класс директор и прямо бросился к последней скамейке.

(11)— Это не я! — прижатый к скамье, в диком ужасе закричал Тёма.

(12)— Кто?! — мог только прохрипеть директор, схватив его за руку.

(13)— Я не знаю! — ответил высоким визгом Тёма.

(14)Рванув Тёму за руку, директор одним движением выдернул его в проход и потащил за собой. (15)Тёма помертвелыми глазами, застыв на месте, с ужасом смотрел на раздувавшиеся ноздри директора. (16)Там, открыв рот, он больше не чувствовал его... (17)От смрада души, охватившего Тему, он бешено рванулся.

(18)— Нет! Нет!— с безумным воплем бесконечной тоски бросился Тёма к вырвавшему у него признание директору.

(19)— Молчать! — со спокойным, холодным презрением проговорил удовлетворенный директор и, втолкнув Тёму в соседнюю комнату, запер за ним дверь.

(20)Ослепительной, мучительной болью сверкнуло сознание, что директор пошёл за Ивановым.

(21)Загремел директор, и новый залп угроз оглушил комнату.

(22)— Я не могу, я не могу... — доносился как будто с какой-то бесконечной высоты до слуха Темы быстрый, дрожащий голос Иванова. (23)— Делайте со мной, что хотите, я приму на себя всю вину, но я не могу выдать...

(24)Через полчаса состоялось определение педагогического совета. (25)Конечно, Вахнов исключался. (26)Родным Иванова предложено было добровольно взять его. (27)Тема почувствовал, решившись поднять наконец глаза на товарищей, что нет Иванова, нет Вахнова, но есть он, ябеда и доносчик, пригвождённый к своему позорному месту... (по Н. Г. Гарину-Михайловскому)

Выберите высказывание, в котором сформулирована основная мысль текста.

  • Шутка с иголкой вылилась в отчисление двух учеников.
  • Директор силой и угрозами выбивал из учеников признания.
  • Предательство всегда будет мучать того, кто поступил нечестно.
  • Иванов сдержал слово и не рассказал директору про зачинщика.