(1)В комнате, чтоб не скучно было, нужны разные вещи: игрушки, книги, цветные карандаши. (2)А у океана ни книг, ни игрушек не надо. (3)Куда ни взглянешь — всё забава...(4)К обнажённым камням какие-то рубчатые ракушки присосались. (5)Хоть кряхти, хоть ногти себе обломай, ни за что не оторвёшь. (6) В лужицах у подножья скалы крошечные крабы в испуге в пёстрые камушки зарываются. (7)Им очень страшно. (8)Стоит над ними девочка, ногой по воде шлёпает. (9)А океан куда-то ушёл, и спастись негде!(10)Соня осторожно переползла с камня на камень. (11)Она очень боялась, чтобы из густых водорослей её за ногу омар не ущипнул.(12)Соня вернулась на берег и собрала драгоценную коллекцию камушков: обточенный волной кирпичный обломок, чёрный-пречёрный глазок с белым зрачком, лиловую сосульку, розовую рогульку. (13)Полный кармашек набрала. Из текста выпишите слово со значением «имеющий ребристую поверхность».
Задание

Прочитайте текст.
\(1\)В комнате, чтоб не скучно было, нужны разные вещи: игрушки, книги, цветные карандаши. \(2\)А у океана ни книг, ни игрушек не надо. \(3\)Куда ни взглянешь — всё забава...\(4\)К обнажённым камням какие-то рубчатые ракушки присосались. \(5\)Хоть кряхти, хоть ногти себе обломай, ни за что не оторвёшь. \(6\) В лужицах у подножья скалы крошечные крабы в испуге в пёстрые камушки зарываются. \(7\)Им очень страшно. \(8\)Стоит над ними девочка, ногой по воде шлёпает. \(9\)А океан куда-то ушёл, и спастись негде!\(10\)Соня осторожно переползла с камня на камень. \(11\)Она очень боялась, чтобы из густых водорослей её за ногу омар не ущипнул.\(12\)Соня вернулась на берег и собрала драгоценную коллекцию камушков: обточенный волной кирпичный обломок, чёрный-пречёрный глазок с белым зрачком, лиловую сосульку, розовую рогульку. \(13\)Полный кармашек набрала.

Из текста выпишите слово со значением «имеющий ребристую поверхность».