Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 1–12, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 1–12.
Les interprètes militaires 1_________\(ȆTRE\) des sous-officiers ou officiers français dont la spécialité est la connaissance de langues étrangères.
Cette spécialité 2________________ \(ȆTRE INITIÉ\) par Bonaparte lors de la campagne d'Égypte :
« Les truchements, intermédiaires indispensables entre nations et peuplades de races différentes, 3____________\(EXISTER\) dès la plus haute antiquité

Quand Bonaparte 4_______\(ENTREPRENDRE\) sa glorieuse campagne d’Égypte, il 5___________\(EMMENER\) avec lui un corps de savants, au nombre desquels 6____________\(FIGURER\) plusieurs orientalistes et arabisants auxquels il 7__________\(DONNER\) le titre d’interprètes de l’armée . » et formellement 8_____\(ÉTABLIR\) par lui en 1803.
Référence à l'Égypte, leur insigne 9________\(ȆTRE\) d'ailleurs un sphinx, sur fond d'un globe terrestre bleu divisé par les barrières linguistiques, enchâssé sur un fond circulaire excentré parcouru de rayons 10__________\(SYMBOLISER\) chacun une langue parlée par les interprètes militaires, sur lequel 11__________\(REPOSER\) la courte épée symbolisant l'armée de terre.
Aujourd'hui officiers et sous-officiers de réserve qualifiés langues étrangères \(OSRQLE\), ils 12_____ \(ȆTRE\) précédemment officiers linguistes de réserve de l'armée de terre \(OLRAT\), interprètes/officiers interprètes de réserve de l'armée de terre \(IRAT/OIRAT\) ou officier de liaison et interprète de réserve \(OLIR\).

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