Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии. В нём рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­ру тер­ми­на из спис­ка.
«Автор, передавая речевую манеру персонажа, использует лексическое средство выразительности \(А\)_____ \(предложение 13\). Для описания психологического состояния класса используются тропы: \(Б\)_____ \(«искрящаяся мысль о побеге с урока вспыхнула молнией» в предложении 6\) и \(В\)_____ \(«тусклую однотонность школьных будней» в предложении 7\). С целью характеристики персонажей автор использует такой прием, как \(Г\)_____ \(в предложениях 12\-17; 31\-34\), обретающий в тексте особую значимость».
Список терминов
1. Метафора
2. Эпитет
3. Диалог
4. Фразеологизм
5. Литота
6. Парцелляция
7. Анафора
8. Вопросительное предложение
9. Экспрессивно-оценочные слова

• 4123
• 4128
• 9123