Прочитай текст и выполни задания 1–3.
Летний вечер на опушке леса. Закатное солнце медленно опускается за горизонт, покрывая позолотой верхушки вековых сосен. Воздух наполняется ароматом хвои и свежести, смешанным с едва уловимым запахом цветущей липы. Птицы устраиваются на ночлег, певуче переговариваясь между собой, и <...> затихающий хор постепенно уступает место звукам ночи.
Невдалеке от опушки, на краю небольшого озера, ещё кипит жизнь. Вода, словно зеркало, отражает багровое небо, создавая иллюзию огненной глади. Лягушки, притаившиеся среди тростника, глухо квакают, словно обсуждая насущные проблемы своего маленького мира. Рыбы показываются на поверхности, оставляя круги на воде. Комары собираются тучами, отчего в воздухе стоит звон. В порывах лёгкого ветерка покачиваются заросли осоки.
Тени становятся всё длиннее, и вот наступает время ночных созданий. Совиные глаза, блестящие в сумраке, ловят малейшее движение; сверчки, почувствовав приближение ночи, начинают свой пискливый концерт. Природа замирает, готовясь ко сну, и даже ветер утихает, лишь листва то ли шепчет сказку, то ли напевает колыбельную...
1. Самостоятельно подбери притяжательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запиши это местоимение.
[ ]
2. В тексте выделено пять слов. Укажи варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запиши номера ответов.
ГОРИЗОНТ. Круг возможностей, действий. Открыть новые горизонты в науке.
ЦВЕТУЩИЙ. Находящийся в поре цветения. Цветущие астры.
ОТРАЖАТЬ. Воспроизводить в художественных образах. В стихах поэт отражал свой жизненный опыт.
КРУГ. Замкнутая кривая линия. Начертить круг.
НОЧНОЙ. Предназначенный для использования ночью. Ночной колпак.
[ ]
3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запиши номера ответов.
В тексте использованы конструкции, характерные для книжной речи, например причастные обороты (смешанным с едва уловимым запахом цветущей липы; притаившиеся среди тростника) и деепричастные обороты (покрывая позолотой верхушки вековых сосен; почувствовав приближение ночи).
Функционально-смысловой тип речи текста — рассуждение.
В тексте встречаются такие изобразительно-выразительные средства, как метафора (покрывая позолотой; начинают пискливый концерт), сравнение (словно зеркало; собираются тучами), олицетворение (листва шепчет).
Текст отличается спонтанностью, неподготовленностью, стремлением к экономии речевых средств.
Главная задача автора этого текста — вызвать эмоциональный отклик у читателя.
[ ]