Представьте, что Вы по­мо­га­е­те учи­те­лю клас­си­фи­ци­ро­вать кар­точ­ки перед зачётом по теме «Человек как ре­зуль­тат био­ло­ги­че­ской и со­ци­о­куль­тур­ной эволюции». Со­бе­ри­те все кар­точ­ки с признаками, от­ра­жа­ю­щи­ми осо­бен­но­сти био­ло­ги­че­ской со­став­ля­ю­щей человека. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

• инстинктивные ре­ак­ции на воз­дей­ствие среды
• стремление по­нять окру­жа­ю­щий мир
• генетически обу­слов­лен­ные мо­де­ли поведения
• общение с по­мо­щью чле­но­раз­дель­ной речи
• способность к целеполаганию
• использование предметов, дан­ных природой