Познание предполагает смену двух этапов: чувственного и рационального. И чувственное, и рациональное познание

• формирует в итоге наглядный образ познаваемого явления
• начинается с непосредственного соприкосновения с познаваемым объектом
• соединяет понятия в суждения, а затем в умозаключения
• направлено на получение знаний о предметах и явлениях мира