Lisez le texte et marquez les phrases qui correspondent au contenu du texte par VRAI ou FAUX. Monique va à l’école Il est huit heures. Monique est encore à table. Maman demande: «Tu es prête, Monique?» «Non, maman, pas encore», répond Monique. «Mais vite, Monique, tu es déjà en retard», dit maman. Monique ne trouve pas son sac à dos. «Maman, regarde, où est mon sac à dos?» «Voilà ton sac à dos. Qu’est−ce que tu cherches encore?» «Ma trousse, où est ma trousse?» «Voilà!» «Merci, maman!» «Vite, Monique, vite!» Enfin, Monique prend son sac à dos, dit: «Au revoir, maman!» et court à l’école. Elle a peu de temps. A neuf heures moins cinq elle entre dans sa classe. à table — за столом être prête — быть готовой être en retard — опаздывать enfin — наконец 1. A neuf heures Monique est encore à table. 2. Maman trouve son sac à dos. 3. Monique cherche sa trousse. 4. Monique cherche ses feutres. 5. Monique a beaucoup de temps. 6. Elle court à l’école. 7. Elle entre dans sa classe à neuf heures moins cinq.
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Lisez le texte et marquez les phrases qui correspondent au contenu du texte par VRAI ou FAUX.

Monique va à l’école
Il est huit heures. Monique est encore à table. Maman demande: «Tu es prête, Monique?» «Non, maman, pas encore», répond Monique. «Mais vite, Monique, tu es déjà en retard», dit maman.
Monique ne trouve pas son sac à dos. «Maman, regarde, où est mon sac à dos?» «Voilà ton sac à dos. Qu’est−ce que tu cherches encore?» «Ma trousse, où est ma trousse?» «Voilà!» «Merci, maman!» «Vite, Monique, vite!»
Enfin, Monique prend son sac à dos, dit: «Au revoir, maman!» et court à l’école. Elle a peu de temps. A neuf heures moins cinq elle entre dans sa classe.

à table — за столом
être prête — быть готовой
être en retard — опаздывать
enfin — наконец

1. A neuf heures Monique est encore à table. ...
2. Maman trouve son sac à dos. ...
3. Monique cherche sa trousse. ...
4. Monique cherche ses feutres. ...
5. Monique a beaucoup de temps. ...
6. Elle court à l’école. ...
7. Elle entre dans sa classe à neuf heures moins cinq. ...