Lisez le texte et décidez si les phrases sont VRAIES, FAUSSES ou il n'y a AUCUNE INFORMATION.
Donnez une évaluation argumentée des phrases. Identifiez les liens de la causalité. Déterminez la validité de l'information. Enfin, tirez des conclusions sur la base de l'information.

La petite sœur de Catherine, Tania, est venue la chercher à l'école. Les élèves qui vont et viennent dans le corridor lui demande:
— Qui est-ce que tu cherches, petite?
— Je cherche ma sœur Catherine, elle est une élève de 5. Je veux la trouver pour aller ensemble à la maison.
Un grand garçon lui dit:
— Allons chercher ta sœur ensemble. Ça, c'est le bureau du directeur. Ta sœur n'est pas encore un directeur, n'est-ce pas? Allons plus loin. Voilà les ateliers. J'ouvre la porte et toi, tu regardes si elle n'est pas là.
Il ouvre la porte. Tania regarde et dit:
— Non, elle n'est pas là.
Ils regardent alors dans la salle de gymnastique. Elle n'est pas là non plus.
— Alors, elle est à la cantine, dit le garçon.
Ils regardent dans la cantine. Mais non, il n'y a personne. Catherine n'est pas dans la salle de botanique ni dans la salle de physique.
— N'entrons pas dans la salle des professeurs, dit le garçon. Elle n'est pas encore un professeur, n'est-ce pas? Que faire? Nous n'avons pas encore regardé dans la salle de mathématiques.
Le grand garçon ouvre la porte et Tania voit sa sœur près du tableau noir. Elle écrit à grands chiffres: x — 5 = 200 et puis 575 + 25 = 600.
— Elle est là, dit la petite au garçon. Merci.
Catherine est sortie de la salle et les deux sœurs sont allées à la maison ensemble.

1. Tania cherche sa petite sœur. ...
2. Tania cherche sa sœur avec son ami. ...
3. En mathématiques, les enfants écrivent un test. ...
4. Tania a trouvé sa sœur. ...