Lee el diálogo y rellena las omisiones con las palabras correspondientes. Es la hora de almorzar. El camarero se acerca a una mesa donde hay dos jóvenes. - Buenas tardes, ¿qué van a tomar? - Querríamos comer, ¿qué tienen en ? - , pueden elegir entre gazpacho, entremeses, verduras salteadas con jamón, ensaladilla y sopa castellana. - Yo quiero las verduras. - Y yo los entremeses, pero si llevan chorizo, por favor, no me lo ponga. - , hay dorada a la plancha, merluza a la cazuela o filete . - ¿Cómo es la merluza a la cazuela? - Viene cocida en una salsa de almejas y gambas. - De acuerdo, para mí tráigame la merluza. - Yo prefiero el filete. - ¿Cómo quiere : al punto o poco hecha? - No, no, a mí muy hecha. - , tenemos flan casero, natillas o . Pero, si les parece, tomo nota de ellos más tarde.
Задание

Lee el diálogo y rellena las omisiones con las palabras correspondientes.
Es la hora de almorzar.
El camarero se acerca a una mesa donde hay dos jóvenes.

- Buenas tardes, ¿qué van a tomar?

- Querríamos comer, ¿qué tienen en ... ?

- ... , pueden elegir entre gazpacho, entremeses, verduras salteadas con jamón, ensaladilla y sopa castellana.

- Yo quiero las verduras.

- Y yo ... los entremeses, pero si llevan chorizo, por favor, no me lo ponga.

- ... , hay dorada a la plancha, merluza a la cazuela o filete ... .

- ¿Cómo es la merluza a la cazuela?

- Viene cocida en una salsa de almejas y gambas.

- De acuerdo, para mí tráigame la merluza.

- Yo prefiero el filete.

- ¿Cómo quiere ... : al punto o poco hecha?

- No, no, a mí ... muy hecha.

- ... , tenemos flan casero, natillas o ... . Pero, si les parece, tomo nota de ellos más tarde.