Когда Коля отдыхал в детском оздоровительном центре, он побывал на экскурсии в г. Рязань. Туда их группу отвезли на экскурсионном автобусе. По приезде с экскурсии Коля и трое его друзей нарисовали схему салона этого автобуса и подписали, кто на каком месте сидел. В автобусе есть два места, которые не мог занять никто из детей — это места медсестры, которая сопровождала группу и сидела рядом с задним входом в автобус, и экскурсовода, который сидел на специальном кресле, расположенном около водительского кресла и переднего входа в автобус. Кресла расположены в \(3\) ряда по \(4\) кресла (с проходом между парами кресел), \(2\) ряда по \(2\) кресла, последний ряд — \(5\) кресел подряд.

Рис. \(1\). Схема салона экскурсионного автобуса

Коля сидел через 2 места (место) от задней двери, в последнем ряду. Алексей занял место у окна, через 1 ряд(-а) от водительского кресла. Дмитрий, в свою очередь, сел у окна через ряд впереди от кресла медсестры, Толя и Алексей сидели рядом и болтали всю дорогу.

Рассмотри схему, прочти текст и определи место каждого из путешественников. В поля для ответа вноси числа без точек, запятых, пробелов, по одному.

Коля занял [ ] место.

Алексей занял [ ] место.

Дмитрий занял [ ] место.

Толя занял [ ] место.