Какой из перечисленных ниже методов поиска информации наиболее полезен для получения учителем информации о конкретном ученике:

• Непосредственное наблюдение за учеником на уроках, в процессе внеклассной работы
• Работа с информационными системами, банками и базами данных педагогической информации
• Прослушивание радиопередач, посвященных проблемам воспитания детей
• Просмотр видео- и телепрограмм по педагогиче­ской проблематике
• Чтение психолого-педагогической литературы