Изучите фрагмент научной статьи, в которой пропущен ряд слов \(словосочетаний\). Выберите из предлагаемого списка слова \(словосочетания\), которые необходимо вставить на место пропусков. Каждое слово \(словосочетание\) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово \(словосочетание\) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов \(словосочетаний\) в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

««Эпоха ... стала важной страницей в истории ... ». . При этом, несмотря на некоторую политическую ... , не следует рассматривать её как период ... российского государства. Во-первых, дело ... не погибло. «Железной руки, сдерживавшей врагов преобразования, не было более; царь не распорядился даже насчёт своего ... ; русские люди могли теперь свободно распорядиться, свободно решить вопрос, нужен ли им новый порядок, и ниспровергнуть его в случае решения отрицательного. Но этого не случилось; новый порядок вещей остался и развивался», — писал российский историк XIX в. ... . Как показала история, Россия пошла по пути, на который её вывел царь-реформатор. Даже представители старых ... фамилий не ратовали больше за возвращение к старине, только за пересмотр отдельных нововведений Петра, например ... . Во-вторых, стабильность России в 1725–1762 гг. наглядно подтверждается активной ... в этот период. ... продолжала слабеть и всё больше зависела от своего восточного соседа. На юге Россия смогла в новой русско-турецкой войне нанести поражение войскам султана и опять захватить ... . На ... направлении были пресечены реваншистские намерения ... . Наконец, растёт значение России в решении общеевропейских вопросов».