Прочитай и запомни Образование тесно связано с жизнью общества. Сегодня мы с тобой живём в информационном обществе, поэтому давай разберёмся, в чём же его особенности. Информационное общество — это тип общества, который пришёл на смену индустриальному, в его основе лежит широкое использование информационных технологий: компьютеров, электронных технологий, баз данных и т. д. Информационное общество по-другому можно назвать « ». Характерными чертами образования в информационном обществе является: увеличение академической мобильности школьников и студентов; учебные планы приводят к единым международным стандартам; развиваются научные и образовательные контакты; повышается качество обучения; расширяется использование английского языка во многих областях обучения; образование становится непрерывным; возрастание конкурентоспособности образования на международном уровне; активно применяется Интернет; реальной производительной силой становятся наука, знания; теперь приоритет принадлежит не воспроизводству товаров, а модернизации производства, внедрению инноваций, информационным технологиям; на смену работникам индустриального типа приходят «работники умственного труда».
Задание

Прочитай и запомни

Образование тесно связано с жизнью общества. Сегодня мы с тобой живём в информационном обществе, поэтому давай разберёмся, в чём же его особенности.

Информационное общество — это тип общества, который пришёл на смену индустриальному, в его основе лежит широкое использование информационных технологий: компьютеров, электронных технологий, баз данных и т. д.

Информационное общество по-другому можно назвать «[постапокалиптическое|постиндустриальное|традиционное]».

Характерными чертами образования в информационном обществе является:

  • увеличение академической мобильности школьников и студентов;
  • учебные планы приводят к единым международным стандартам;
  • развиваются научные и образовательные контакты;
  • повышается качество обучения;
  • расширяется использование английского языка во многих областях обучения;
  • образование становится непрерывным;
  • возрастание конкурентоспособности образования на международном уровне;
  • активно применяется Интернет;
  • реальной производительной силой становятся наука, знания;
  • теперь приоритет принадлежит не воспроизводству товаров, а модернизации производства, внедрению инноваций, информационным технологиям;
  • на смену работникам индустриального типа приходят «работники умственного труда».