I. Lisez le texte. Marquez les affirmations selon qu'elles sont vraies, fausses ou non mentionnées: sélectionnez la variante appropriée. Justifiez le choix. Plusieurs variantes peuvent être possibles: écrivez les chiffres, séparés par une virgule, p.ex. 1,2.
II. Lisez le texte en silence, puis à haute voix en respectant les règles phonétiques et d'intonation.
III. Rédigez une lettre à votre correspondant/e, répondez à ses 3 questions. Respectez les règles de la correspondance.
IV. Faites à l'écrit 2-3 questions sur le contenu de la lettre et proposez à vos camarades de classe de répondre à vos questions \(à l'oral ou à l'écrit\). Répondez aux questions des autres. Vérifiez ensemble les questions et les réponses.
V. Parlez de votre journée de travail. Mettez l'accent sur l'utilisation des expressions de l'heure de la journée.
_________, le ___ _______ 2020
Ma chère/Mon cher _______ ,
Merci pour ta lettre. Cela m’a fait plaisir de la lire. Dans cette lettre je continue à parler de ma journée de travail.
Je me lève tous les matins à six heures trente, vers six heures trente- cinq, je vais prendre ma douche. Je m'habille ensuite, puis je prends mon petit déj’. Vers sept heures et demie, je suis prêt et je pars au collège. Je me dépêche pour ne pas être en retard. J'arrive au collège à huit heures zéro cinq. J’ai des cours jusqu'à midi. À douze heures, je fais une pause déjeuner jusqu'à treize heures. Je reprends les cours à une heure et quart. Je reste au collège jusqu'à dix-sept heures. À dix-sept heures quinze, je sors du collège. Comme j'habite pas très loin du collège, donc à dix-sept heures quarante-cinq, je suis chez moi. Je me repose un peu, puis je fais mes devoirs. Nous dînons vers huit heures du soir. Et puis, soit je joue sur l'ordinateur, soit je regarde la télé. Je me couche à vingt-deux heures pile.
Est-ce que ta journée de travail est chargée ? Combien durent les cours ? À quelle heure tu te lèves et tu te couches ?
J’attends tes réponses,
Amitié, _________________