I. Lisez le texte en silence. Lisez-le à haute voix en respectant les règles phonétiques et d'intonation. Déterminez le type de ce texte. II. Remplissez le texte avec le bon mot à déplacer. Justifiez le choix par le texte. III. En groupes: formulez à l'écrit 2-3 questions sur le texte. Échangez des questions et répondez aux questions des participants d'autre groupe. IV. Parlez d'une journée scolaire de Louise: dites quels sont les cours qu'elle a ce jour-là, combien de cours elle a, combien d'heures dure sa journée au collège, quand et comment elle rentre chez elle. V. Rédigez une lettre à Louise. Répondez à ses trois questions. Respectez les règles de la correspondance. Le PPRE - le Programme personnalisé de réussite éducative – le soutien pour ceux qui rencontrent des difficultés dans leur scolarité et qui risquent de ne pas maîtriser le niveau suffisant du socle de connaissances et de compétences. Pantin, le 23 septembre, 2020 Cher ami/Chère amie, Merci pour ta lettre. Cela m'a fait plaisir de la lire. Dans cette lettre je continue de parler de ma vie scolaire. À 8h10, j'arrive au collège en car, puis je rentre dans le collège. À 8h15, commence le premier cours de la journée et nous nous rangeons sur la case de notre classe. Nous commençons avec histoire-géo de 8h15 à 9h10, puis, de 9h10 à 10h05 on a cours de maths. De 10h05 à 10h20, c’est la récréation, puis on reprend les cours. Je vais en technologie de 10h20 à 11h15. De 11h15 à 12h10, je n'ai pas cours : je peux donc aller lire une bonne BD au C.D.I ! De 12h10 à 12h50, on mange au self, puis de 12h50 à 13h45, c’est l’heure du PPRE français (c’est du soutien). Après, on a français de 13h45 à 14h40. De 14h40 à 16h45 nous avons cours de sport dans le gymnase. À 16h45 c’est la fin des cours ! Je vais reprendre le car pour rentrer chez moi. Et dans ton pays, dans ta ville, dans ton école, combien de cours vous avez par jour? À quelle heure commencent et finissent les cours? Combien dure la pause méridienne? Écris-moi, toi aussi À bientôt, Louise Louise arrive au collège . Les collégiens se rangent sur la case de leur classe . Le premier cours, c'est histoire-géo qui finit .Puis, suivent les maths - . On continue avec technologie . Elle lit une BD au CDI: elle n'a pas cours. La pause déjeuner dure .Puis , c’est l’heure du PPRE français. Après, on a français . Ils ont une leçon d'éducation physique .

Задание

I. Lisez le texte en silence. Lisez-le à haute voix en respectant les règles phonétiques et d'intonation. Déterminez le type de ce texte. II. Remplissez le texte avec le bon mot à déplacer. Justifiez le choix par le texte. III. En groupes: formulez à l'écrit 2-3 questions sur le texte. Échangez des questions et répondez aux questions des participants d'autre groupe. IV. Parlez d'une journée scolaire de Louise: dites quels sont les cours qu'elle a ce jour-là, combien de cours elle a, combien d'heures dure sa journée au collège, quand et comment elle rentre chez elle. V. Rédigez une lettre à Louise. Répondez à ses trois questions. Respectez les règles de la correspondance.
Le PPRE - le Programme personnalisé de réussite éducative – le soutien pour ceux qui rencontrent des difficultés dans leur scolarité et qui risquent de ne pas maîtriser le niveau suffisant du socle de connaissances et de compétences.

                                                                                                                                                                  Pantin, le 23 septembre, 2020

Cher ami/Chère amie,
Merci pour ta lettre. Cela m'a fait plaisir de la lire. Dans cette lettre je continue de parler de ma vie scolaire.
À 8h10, j'arrive au collège en car, puis je rentre dans le collège. À 8h15, commence le premier cours de la journée et nous nous rangeons sur la case de notre classe. Nous commençons avec histoire-géo de 8h15 à 9h10, puis, de 9h10 à 10h05 on a cours de maths. De 10h05 à 10h20, c’est la récréation, puis on reprend les cours. Je vais en technologie de 10h20 à 11h15. De 11h15 à 12h10, je n'ai pas cours : je peux donc aller lire une bonne BD au C.D.I ! De 12h10 à 12h50, on mange au self, puis de 12h50 à 13h45, c’est l’heure du PPRE français \(c’est du soutien\). Après, on a français de 13h45 à 14h40. De 14h40 à 16h45 nous avons cours de sport dans le gymnase. À 16h45 c’est la fin des cours ! Je vais reprendre le car pour rentrer chez moi.
Et dans ton pays, dans ta ville, dans ton école, combien de cours vous avez par jour? À quelle heure commencent et finissent les cours? Combien dure la pause méridienne?
Écris-moi, toi aussi
À bientôt, Louise

Louise arrive au collège ... . Les collégiens se rangent sur la case de leur classe ... . Le premier cours, c'est histoire-géo qui finit ... .Puis, suivent les maths - ... . On continue avec technologie ... . Elle lit une BD au CDI: ... elle n'a pas cours. La pause déjeuner dure ... .Puis ... , c’est l’heure du PPRE français. Après, on a français ... . Ils ont une leçon d'éducation physique ... .

Похожие

Тот же тест