I. Lisez le texte en silence. Lisez-le à haute voix en respectant les règles phonétiques et d'intonation. Définissez le type de ce texte.
II. Sélectionnez la variante correcte: écrivez le bon chiffre dans la case vide. Plusieurs réponses peuvent être possibles: écrivez les chiffres séparés par des virgules.
III. Parlez du collège de Louise.
IV. Écrivez une lettre à Louise. Répondez à ses trois questions. Respectez les règles de la correspondance:
- lieu et date \(en haut, à droite de la page\)
- formule d'appel (en haut, à gauche, plus bas que «le lieu et la date»
- formule d'introduction \(à la ligne\)
- développement de l'objet/le corps de la lettre \(à la ligne\)
- conclusion \(à la ligne\)
- formule de politesse \(en bas, à gauche\)
- signature \(en bas, à droite\)
Pantin, le 2 septembre, 2020
Chers amis,
Merci pour votre lettre. Cela m’a fait plaisir de la lire. Dans cette lettre mon école.
Hier, le mardi 1erseptembre, c’était un jour important pour moi – j’ai fait mon entrée en 6e au collège \(école pour les 11\-14 ans\). Mon collège est flambant neuf, il a ouvert ses portes juste cette année. Il se trouve à Pantin, dans la commune où je réside. Il est tout près de ma maison. C’est un grand bâtiment à 3 étages, il réunit 5 fonctions principales: collège, gymnase, logement et cuisine centrale. Dans mon collège il y a des salles de cours, des laboratoires pour les sciences, des salles de profs, et une cantine spacieuse. Au rez-de-chaussée il y a deux vestiaires. Les bureaux du principal et du principal adjoint sont au premier étage. Le centre d’information et de documentation est mon endroit préféré. Il se trouve au troisième étage – pour y aller je monte l’escalier.
Et votre école, comment est-elle ? Y a-t-il des terrains de sport, une salle des fêtes ? Comment est la restauration dans votre cantine ?
Écrivez-moi, vous aussi
À bientôt,
Louise