Faites correspondre le début et la fin de la phrase, la notion et sa définition. L’IA est l’étude des idées L’IA est l’étude des facultés L’IA a pour but de faire exécuter par L’IA est une méthodologie qui doit permettre de rendre les ordinateurs L’IA concerne la conception d’un êtrre artificiel (machine) L’IA c’est apprendre IA Forte (approche cognitive) c'est quand IA Faible (approche pragmatiste) c'est quand Apprendre c’est Raisonner, déduire, anticiper c’est qui permettent aux ordinateurs d’être intelligents. mentales à l’aide des modèle de type calculatoire. l’ordinateur des tâches our lesquelles l’homme dans un contexte donné est aujourd’hui meilleur que la machine. plus intelligents de façon à ce qu’ils montrent des caractéristiques normalement associées à l’intelligence dans les comportements humains, c’est-à-dire la compréhension du langage, l’apprentissage, la résolution de problèmes et le raisonnement. capable de posséder ou d’exhiber les capacités et caractéristiques propres à un cerveau humain. aux machines à penser. la machine doit raissoner à la manière de l’homme (utiliser les mêmes mécanismes de fonctionnement). la machine doit aboutir aux mêmes solutions que l’homme (peu imorte la méthode emplyée). élaborer un système de connaissances et pouvoir intégrer de nouvelles connaissances. à partir du système de connaissances et des données de l’expérience pouvoir produire de nouvelles connaissances.
Задание

Faites correspondre le début et la fin de la phrase, la notion et sa définition.

  • Объекты 1
    • L’IA est l’étude des idées
    • L’IA est l’étude des facultés
    • L’IA a pour but de faire exécuter par
    • L’IA est une méthodologie qui doit permettre de rendre les ordinateurs
    • L’IA concerne la conception d’un êtrre artificiel \(machine\)
    • L’IA c’est apprendre
    • IA Forte \(approche cognitive\) c'est quand
    • IA Faible \(approche pragmatiste\) c'est quand
    • Apprendre c’est
    • Raisonner, déduire, anticiper c’est
  • Объекты 2
    • qui permettent aux ordinateurs d’être intelligents.
    • mentales à l’aide des modèle de type calculatoire.
    • l’ordinateur des tâches our lesquelles l’homme dans un contexte donné est aujourd’hui meilleur que la machine.
    • plus intelligents de façon à ce qu’ils montrent des caractéristiques normalement associées à l’intelligence dans les comportements humains, c’est-à-dire la compréhension du langage, l’apprentissage, la résolution de problèmes et le raisonnement.
    • capable de posséder ou d’exhiber les capacités et caractéristiques propres à un cerveau humain.
    • aux machines à penser.
    • la machine doit raissoner à la manière de l’homme \(utiliser les mêmes mécanismes de fonctionnement\).
    • la machine doit aboutir aux mêmes solutions que l’homme \(peu imorte la méthode emplyée\).
    • élaborer un système de connaissances et pouvoir intégrer de nouvelles connaissances.
    • à partir du système de connaissances et des données de l’expérience pouvoir produire de nouvelles connaissances.