Егору было предложено решить задачу: "С каким ускорением падает тело массой 3 кг, если сила сопротивления воздуха равна 12 Н". Егор нарисовал рисунок и оформил решение задачи в компьютерном варианте, но затем в результате сбоя файл был поврежден и при его восстановлении были перепутаны фрагменты решения и среди них оказались фрагменты из черновика с неверным решением. Помогите Егору восстановить решение, для этого необходимо распределить по группам элементы, которые он использовал при решении задачи. В отдельную группу перенести неиспользованные учеником элементы. Прочитав условие задачи ученик записал в дано три известных параметра: В условиях данной задачи на тело существенное влияние оказывают две силы, поэтому второй закон Ньютона можно записать следующим образом ... В проекции на ось ОХ второй закон Ньютона будет переписан следующим образом... Расчетная формула для решения задачи, полученная учеником имеет вид... Не использованные при решении объекты
Задание

Егору было предложено решить задачу: "С каким ускорением падает тело массой 3 кг, если сила сопротивления воздуха равна 12 Н". Егор нарисовал рисунок и оформил решение задачи в компьютерном варианте, но затем в результате сбоя файл был поврежден и при его восстановлении были перепутаны фрагменты решения и среди них оказались фрагменты из черновика с неверным решением. Помогите Егору восстановить решение, для этого необходимо распределить по группам элементы, которые он использовал при решении задачи. В отдельную группу перенести неиспользованные учеником элементы.

  • Группы

    • Прочитав условие задачи ученик записал в дано три известных параметра:
    • В условиях данной задачи на тело существенное влияние оказывают две силы, поэтому второй закон Ньютона можно записать следующим образом ...
    • В проекции на ось ОХ второй закон Ньютона будет переписан следующим образом...
    • Расчетная формула для решения задачи, полученная учеником имеет вид...
    • Не использованные при решении объекты
  • Варианты
    *